Елена Лаптева: Обучение на мед. факультете в Пльзни

О своем опыте обучения на медицине в Чехии сегодня решила рассказать Елена Лаптева. Она поступила на медицинский факультет Карлова университета в Пльзни в 2015 году сразу после года подготовки в прекрасном городе Марианские Лазни. Именно там проходят лучшие курсы для поступления на факультеты в области медицины, биологии и химии. Напоминаю, что я буду рад выложить истории любых студентов медицинских факультетов, а также работающих в Чехии врачей — обращайтесь через форму обратной связи.

Учебный год на медицинском факультете Карлова университета в Пльзни начинается с октября. На первом году учебы 2015-2016 г. во время зимней сессии (середина января, февраль) мы сдавали всего один экзамен химию. На мой взгляд не самый сложный предмет, в нашей группе студентов тех, кто бы его не сдал почти не было. А вот в летняя сессия (июнь, первая половина сентября) была намного сложнее, там было уже пять экзаменов. Причем главной трудностью было непонимание того, как это все распределить (на какие числа записаться на сдачу экзаменов) и составить план подготовки. Мы сдавали биологию и генетику, биофизику, языки (для иностранцев это латинский и чешский, для чехов латинский и язык по выбору — английский, немецкий, французский или испанский), и, самое главное, анатомию! Сдача экзамена по анатомии состоит из трех этапов (тест, распознание препаратов и устная часть по теории), не сдав предыдущий этап, вы не можете приступить к сдаче следующего. За сдачу экзамена по анатомии дают больше всего кредитов (это такая система накопления баллов для студентов, необходимая для записи на следующий курс).

Летняя сессия была стрессом для всех, не уверена, что кто-то из студентов нашей группы сдал все с первого раза. Больше всего проблем было с биологией и анатомией, именно из-за этих предметов (по большей части) и остаются ребята на второй год. На счет того, сколько вылетело, а сколько студентов осталось, тут все по-разному, из моей группы (в начале учебного года было набрано 20 человек) на второй курс перешла только половина. Но есть группы студентов, где выбыло по два-три человека. В мою студенческую группу с курсов UJOP при Карловом университете в Марианских Лазнях было зачислено 5 русскоговорящих ребят. На второй курс из русскоговорящих студентов перешло только два человека, остальные остались на второй год.

Второй курс 2016-2017 г. пережить было легче. В зимнюю сессию сдавали два экзамена: топографическая анатомия и гистология. Не скажу, что легкие экзамены, но их вполне реально сдать с первого раза или даже досрочно. Проблемной эта сессия была для тех студентов, кто с первого курса с собой перетащил в виде «хвоста» анатомию. В таком случае не допустят до сдачи экзаменов по текущим предметам. До тех пор, пока на сдашь «хвосты», другие предметы сдавать нельзя. Летная сессия была намного сложнее. Сдавали два экзамена — биохимия и физиология. И то, и другое — огромные пласты информации. По итогу много ребят, кто-то остался на второй год или вообще вылетел из-за этих двух предметов. Из моей группы (в начале учебного года опять набрали 20 человек) на третий курс перешла снова только половина ребят, но опять-таки есть группы, где выбыло два-три человека. На место выбывших студентов в группы добавляются ребята, которые тоже остались на второй год со старших курсов. Из русскоговорящих студентов моей группы на третий курс перешел только один студент, остальные остались на второй год на 2 курсе.

Летом 2017 года, в конце второго курса была учебная практика в больнице в Пльзни. Три недели нам нужно было помогать медсестрам с пациентами (измеряли давление, делали забор кровь, ставили капельницы и т.д.). Конечно тут все зависит от медсестер и от отделения где находишься на практике. Я была в отделении кардиохирургии. Сначала проходила практику в предоперационном блоке, затем в послеоперационном. Могу сказать, что мне понравилось в этом отделении, можно было видеть, как применяются полученные теоретические знания на практике. Нам разрешили присутствовать на нескольких операциях. Но я бы не советовала студентам это отделение для сестринской практики, может быть врачебной. Обычно студенты в это отделение на практику не попадают, и медсестры просто-напросто не знают, что практиканты знают и умеют, а что нет. Соответственно они не знают, что могут нам поручить, а что нет. А так как это была реанимация, то времени нас обучать по ходу иногда просто не было.

Третий курс 2017-2018 г. зимняя сессия. Тут уже три экзамена — пропедевтика, иммунология и микробиология. Опять-таки не самые сложные (на мой субъективный взгляд), но и простыми не назвать. Но думаю большинство ребят эту сессию закроют без проблем. На летней сессии будет тоже три экзамена: патология, патологическая физиология и психология. В конце третьего курса учебная практика студентов в клиниках учебным планом не предусмотрена.

В конце четвертого курса нас снова ждет летняя практика. На этот раз уже врачебная, будем прикреплены к какому-нибудь врачу (как правило по желанию студента).

Мой совет, никогда не откладывайте сдачу (или пересдачу) экзаменов на более поздний период, особенно экзамены в летнюю сессию, т.к. после нее наступают длительные каникулы (примерно 2 месяца) и очень хочется поехать домой и полноценно отдохнуть, а не думать, что в сентябре необходимо доставать «хвосты», из-за чего придется разрывать и сокращать каникулы.

Учеба в Чехии очень нравится, и я считаю, что целеустремленному и трудолюбивому и дисциплинированному студенту все трудные предметы по плечу.